Well we think it is a very interesting school which search to integrate more people who are interested in this project ,besides they will have fun sharing our games and of course with our work.
jueves, 11 de noviembre de 2010
How is it?
Well we think it is a very interesting school which search to integrate more people who are interested in this project ,besides they will have fun sharing our games and of course with our work.
What is the Project about?
Our project is based on recreation; we do different games and competitions such as have tangle games, Frog shooting, boxing and others more, in order to entertain people , not only teenagers but also adult people
PRODUCTIVE PEDAGOGICAL PROJECT
The importance of our project
The importance of our project is that people know more what we are doing with the young people in order to they learn more about the use of their free time.
Furthermore, we want people left to think that young people do nothing on the contrary; we want to move forward and have goals to achieve a good productive project
The importance of our project is that people know more what we are doing with the young people in order to they learn more about the use of their free time.
Furthermore, we want people left to think that young people do nothing on the contrary; we want to move forward and have goals to achieve a good productive project
miércoles, 27 de octubre de 2010
lunes, 25 de octubre de 2010
objetivo
OBJETIVO: bueno el objetivo es concientizar a los jóvenes que hay otro camino para su futuro que solamente no son solo las drogas que piensen en un futuro que pueden salir a delante
que hacemos
Bueno lo que hacemos nosotros es proyectos productivos que son
Competencia deportiva y también.
Deportes y otras mas las pruebas consisten en jugar los participantes de a parejas
Las pruebas que hay son las siguientes:
Son la maraña, el plástico con el jabón jugar con balones medicinales bombas al torpedo pasar los conos y los aros por ejemplo nuestra prueba se llama diwer escrachas
Hay otra prueba que tiene de elemento la piscina la maraña y ellos van a marrados de los pies hasta llegar al final y otras pruebas mas
Competencia deportiva y también.
Deportes y otras mas las pruebas consisten en jugar los participantes de a parejas
Las pruebas que hay son las siguientes:
Son la maraña, el plástico con el jabón jugar con balones medicinales bombas al torpedo pasar los conos y los aros por ejemplo nuestra prueba se llama diwer escrachas
Hay otra prueba que tiene de elemento la piscina la maraña y ellos van a marrados de los pies hasta llegar al final y otras pruebas mas
lo que queremos
Lo que hacemos en nuestro proyecto productivo
Nosotros queremos integrar la gente para que sepan lo que estamos realizando por ejemplo darles a conocer que los estudiantes si quieren salir a delante con un proyecto productivo
Nosotros queremos integrar la gente para que sepan lo que estamos realizando por ejemplo darles a conocer que los estudiantes si quieren salir a delante con un proyecto productivo
lunes, 20 de septiembre de 2010
nuestro paquete turistico
Nuestro paquete recreativo es
Sobre las siguientes pruebas que realizamos, nuestro paquete turístico trae lo que mas le gusta a los jóvenes y a los adultos
Traemos: pista de jabón
Maraña
Piscinas recreativas
Balones medicinales
Conos de soldaditos
Recorriendo varias actividades lúdicas
y recreativas
Sobre las siguientes pruebas que realizamos, nuestro paquete turístico trae lo que mas le gusta a los jóvenes y a los adultos
Traemos: pista de jabón
Maraña
Piscinas recreativas
Balones medicinales
Conos de soldaditos
Recorriendo varias actividades lúdicas
y recreativas
miércoles, 15 de septiembre de 2010
que significa competencias deportivas
Nuestro paquete recreativo es
La palabra competencia derivada del latín “competeré” significa “buscar conjuntamente y posee varias acepciones de acuerdo al contexto en la que sea utilizada.
Se puede competir con uno mismo superando sus propias marcas, o las de otros deportistas, se puede competir individualmente o grupalmente agresiva o naturalmente, súbitamente o progresivamente. Ya sea en un caso o en otro existe en la competencia un innato impulso a la superación.
El reconocimiento en la competencia bien puede ser individual como en el caso del auto reconocimiento o grupal y dependerá entre otros factores de la naturaleza del deporte especifico.
Siempre y cuando la competencia esté conducida por altos valores morales, beneficia no solo al individuo o grupo sino a la institución a la que pertenezca y al Deporte mismo.
DESDE TEMPRANO
El impulso de superación está íntimamente ligado a la sobrevivencia y a las tendencias de dominio que posee el hombre. Este impulso se presenta muy tempranamente en nuestra vida y es posible observarlo con claridad en los juegos infantiles. En estos, el niño repite en forma activa aquello que ha evidenciado previamente en forma pasiva. El juego sirve además como conducta que modela, limita, y recrea la fantasía del niño.
Profunda será la relación que se puede establecer entre el juego y el deporte ya que ambos tienen aspectos similares con el común denominador del placer como afecto primordial.
En estos juegos será posible hallar factores que hacen a la competencia, siendo un claro ejemplo el ejercicio de los roles vinculados a la autoridad, donde el niño aprende a manejarse con códigos en donde existe el líder, el que depende el que se mejora, el que compite. Estos juegos encontramos implícita la satisfacción imaginaria de necesidades vitales, dando sentido a toda la estructura personal tanto la física como la psicosocial. Estas necesidades vitales durarán toda la vida y a “posteriori” pueden ser satisfecha por las profesiones, el deporte y otras actividades canalízate.
En todas estas es posible también la sublimación de la constitucional y natural agresividad humana, con el consecuente beneficio secundario.
Una adecuada competencia infantil favorece la evolución a diferentes, posteriores y más estructurados estadios que incrementan y facilitan la madurez físico emocional del niño.
De aquí la importancia del “juego-deporte” a edades tempranas. El niño (y el adulto) al irse auto superando en sus metas y marcas, ya adquiriendo una noción profunda del perfeccionamiento de sus propios recursos personales.
EL PLACER DE TRIUNFAR
Si bien cuando se gana a un deporte a un oponente, existe la consecuente cuota de placer, todo indica que es la auto superación la que opera con mayor intensidad en el principio psíquico que regula el placer humano. Imaginemos el indescriptible placer al alcanzar la cima de una montaña a la que hubo que conquistar.
Este nivel de auto competencia le permite al hombre, progresivamente ir descubriendo el enorme caudal de destrezas que posee y que por falta de aprendizaje están dormidas en sus interiores, pero, prestas as brindarse a favor de la evolución personal.
La palabra competencia derivada del latín “competeré” significa “buscar conjuntamente y posee varias acepciones de acuerdo al contexto en la que sea utilizada.
Se puede competir con uno mismo superando sus propias marcas, o las de otros deportistas, se puede competir individualmente o grupalmente agresiva o naturalmente, súbitamente o progresivamente. Ya sea en un caso o en otro existe en la competencia un innato impulso a la superación.
El reconocimiento en la competencia bien puede ser individual como en el caso del auto reconocimiento o grupal y dependerá entre otros factores de la naturaleza del deporte especifico.
Siempre y cuando la competencia esté conducida por altos valores morales, beneficia no solo al individuo o grupo sino a la institución a la que pertenezca y al Deporte mismo.
DESDE TEMPRANO
El impulso de superación está íntimamente ligado a la sobrevivencia y a las tendencias de dominio que posee el hombre. Este impulso se presenta muy tempranamente en nuestra vida y es posible observarlo con claridad en los juegos infantiles. En estos, el niño repite en forma activa aquello que ha evidenciado previamente en forma pasiva. El juego sirve además como conducta que modela, limita, y recrea la fantasía del niño.
Profunda será la relación que se puede establecer entre el juego y el deporte ya que ambos tienen aspectos similares con el común denominador del placer como afecto primordial.
En estos juegos será posible hallar factores que hacen a la competencia, siendo un claro ejemplo el ejercicio de los roles vinculados a la autoridad, donde el niño aprende a manejarse con códigos en donde existe el líder, el que depende el que se mejora, el que compite. Estos juegos encontramos implícita la satisfacción imaginaria de necesidades vitales, dando sentido a toda la estructura personal tanto la física como la psicosocial. Estas necesidades vitales durarán toda la vida y a “posteriori” pueden ser satisfecha por las profesiones, el deporte y otras actividades canalízate.
En todas estas es posible también la sublimación de la constitucional y natural agresividad humana, con el consecuente beneficio secundario.
Una adecuada competencia infantil favorece la evolución a diferentes, posteriores y más estructurados estadios que incrementan y facilitan la madurez físico emocional del niño.
De aquí la importancia del “juego-deporte” a edades tempranas. El niño (y el adulto) al irse auto superando en sus metas y marcas, ya adquiriendo una noción profunda del perfeccionamiento de sus propios recursos personales.
EL PLACER DE TRIUNFAR
Si bien cuando se gana a un deporte a un oponente, existe la consecuente cuota de placer, todo indica que es la auto superación la que opera con mayor intensidad en el principio psíquico que regula el placer humano. Imaginemos el indescriptible placer al alcanzar la cima de una montaña a la que hubo que conquistar.
Este nivel de auto competencia le permite al hombre, progresivamente ir descubriendo el enorme caudal de destrezas que posee y que por falta de aprendizaje están dormidas en sus interiores, pero, prestas as brindarse a favor de la evolución personal.
lunes, 6 de septiembre de 2010
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